Создание и внедрение системы работы по обучению речевому общению детей старшего дошкольного возраста в условиях бурятско-русского и русско-бурятского двуязычия. Система дает возможность лучше адаптироваться детям в первом классе, т.к. наши дети поступают и в русские, и в бурятские классы. Проделана работа по отбору, систематизации и адаптации материала этнокультурной направленности. Известно, что во многих дошкольных учреждениях также накоплен богатый фольклорный материал. Но следует отметить, что подбор русских и особенно бурятских сказок, пословиц, поговорок, загадок, скороговорок на обоих языках для их сравнительно-сопоставительного изучения представлял большие трудности.